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mega flora auto posto ltda hoje goiania Embora estudar a criatividade seja considerado uma disciplina científica legítima hoje em dia, ainda é muito jovem.. No início dos anos 1970, um psicólogo chamado J. Guilford foi um dos primeiros pesquisadores acadêmicos que ousaram realizar um estudo da criatividade. Um dos estudos mais famosos de Guilford foi o quebra-cabeça de nove pontos. Ele desafiou os sujeitos da pesquisa a conectar todos os nove pontos usando apenas quatro linhas retas sem tirar os lápis da página.. Hoje muitas pessoas estão familiarizadas com esse quebra-cabeça e sua solução. Na década de 1970, no entanto, muito poucos estavam conscientes de sua existência, embora já existisse há quase um século.. Se você tentou resolver esse quebra-cabeça, pode confirmar que suas primeiras tentativas geralmente envolvem linhas de esboço dentro do quadrado imaginário.. A solução correta, no entanto, exige que você desenhe linhas que se estendam além da área definida pelos pontos.. Nos primeiros estágios, todos os participantes do estudo original de Guilford censuraram seu próprio pensamento, limitando as soluções possíveis para aqueles dentro do espaço imaginário (mesmo aqueles que eventualmente resolveram o quebra-cabeça)..

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Mesmo que eles não foram instruídos a restringir-se de considerar tal solução, eles foram incapazes de ver o espaço em branco além dos limites do quadrado.. Apenas 20% conseguiram sair do confinamento ilusório e continuar suas linhas no espaço branco em torno dos pontos.. A simetria, a bela simplicidade da solução e o fato de que 80% dos participantes foram efetivamente cegados pelos limites da praça levaram Guilford e os leitores de seus livros a chegarem à conclusão arrebatadora de que a criatividade exige que você vá para fora da escola. caixa. A ideia se tornou viral (através da mídia da década de 1970 e do boca-a-boca, é claro). Durante a noite, parecia que os gurus da criatividade em todos os lugares estavam ensinando os gerentes a pensar fora da caixa. Consultores de gestão nas décadas de 1970 e 1980 até usaram esse quebra-cabeça ao fazer campanhas de vendas para clientes em potencial. Como a solução é, em retrospectiva, enganosamente simples, os clientes tendem a admitir que deveriam ter pensado nisso por si próprios.. Porque eles não tinham, eles obviamente não eram tão criativos ou espertos quanto eles pensavam, e precisavam chamar especialistas criativos. Ou então seus consultores queriam que eles acreditassem. O quebra-cabeças de nove pontos e a frase pensar fora da caixa tornaram-se metáforas para a criatividade e se espalharam rapidamente em marketing, gerenciamento, psicologia, artes criativas, engenharia e círculos de aperfeiçoamento pessoal.. Parecia não haver fim para os insights que poderiam ser oferecidos sob a bandeira do pensamento fora da caixa. Palestrantes, treinadores, desenvolvedores de programas de treinamento, consultores organizacionais e professores universitários, todos tinham muito a dizer sobre os vastos benefícios do pensamento fora da caixa.. Foi uma mensagem atraente e aparentemente convincente. Na verdade, o conceito gozava de popularidade tão forte e apelo intuitivo que ninguém se preocupou em verificar os fatos. Ninguém, isto é, antes de duas equipes de pesquisa diferentes, Clarke Burnham, com Kenneth Davis, e Joseph Alba, com Robert Weisberg, realizaram outra experiência usando o mesmo quebra-cabeça, mas um procedimento de pesquisa diferente..

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Ambas as equipes seguiram o mesmo protocolo de dividir os participantes em dois grupos. O primeiro grupo recebeu as mesmas instruções que os participantes do experimento de Guilford.. O segundo grupo foi informado de que a solução exigia que as linhas fossem desenhadas fora da caixa imaginária ao lado do array de pontos.. Em outras palavras, o truque foi revelado com antecedência. Você gostaria de adivinhar a porcentagem dos participantes no segundo grupo que resolveu o quebra-cabeça corretamente? A maioria das pessoas presume que 60% a 90% do grupo, dado a pista, resolveria o enigma facilmente. Além disso, em termos estatísticos, essa melhora de 5% em relação aos sujeitos do estudo original de Guilford é insignificante. Em outras palavras, a diferença pode ser facilmente devido ao que os estatísticos chamam de erro de amostragem. Vamos olhar um pouco mais de perto esses resultados surpreendentes. Resolver este problema requer que as pessoas pensem literalmente fora da caixa. No entanto, o desempenho dos participantes não melhorou mesmo quando receberam instruções específicas para fazê-lo. Ou seja, instruções diretas e explícitas para pensar fora da caixa não ajudaram. Que este conselho é inútil quando na verdade tentar resolver um problema envolvendo uma caixa real deveria efetivamente ter matado a muito disseminada e, portanto, muito mais perigosa metáfora que o pensamento inovador estimula a criatividade.. Afinal, com um experimento simples, mas brilhante, os pesquisadores provaram que o elo conceitual entre pensar fora da caixa e criatividade era um mito. Claro, na vida real você não encontrará caixas. Mas você vai encontrar inúmeras situações em que um avanço criativo está te encarando. Eles são muito mais comuns do que você pensa.